——全国关心下一代先进工作者陈介仁纪事

“让贫困的学生就学是我的愿望，也是我一生的追求。在我力所能及的情况下，我绝对不会让任何一个家庭贫困的孩子失学。”在获知陈介仁荣膺“全国关心下一代先进工作者”称号时，记者查阅相关资料时发现了他早前说的这句话。

事实上，在每个新学年到来之际，陈介仁的手机通话量就会呈几何级数增长。他说，有许多是因家庭经济状况差而打来要求资助或减免学费的。

1963年11月降生于海丰海城一个普通家庭的陈介仁学龄年代的大学梦因家庭经济及其它原因遭遇破灭，在随后的创业过程中亦吃了不少“知识哑巴亏”。几经波折，数番沉浮，上世纪九十年代，他终于创立了属于自己的“海丰县仁荣实业发展有限公司”。由己及人，才有了本文开篇的那句话。那是大怀仁爱之心，亦是铮铮誓言。

坊间有言陈介仁扶贫助学均源于他创办的仁荣学校和仁荣中学招生之故，其实不然。据知情者说，在他的学校还未创办之时，他已涉足扶贫助学、关爱下一代这一无疆之域。他举例说，当时陈介仁每年都要安排数万元的专项资金，用于扶助陆丰的30名孤儿。连续5年，直到2007年，才把这30名孤儿接到其学校免费就读。

“扶贫助学这些倒贴的事，少做些吧，让国家社会去做。”在扶贫助学这条路上愈陷愈深的陈介仁耳边总会响起这些类似的声音，而他总是一笑置之。有人这样形容他——一副几近农民的身板之中，跃动着一颗西方贵族的上善与灵动之心。

刘秀凤：从弃学打工到留日硕士，谁是她背后的推手？

令陈介仁倍感欣慰的是，经他资助圆了大学梦的多名学生与他保持着联系，每逢节日，他的手机均会收到远至海外近在本埠的问候短信。外表清纯的刘秀凤就是其中一位。每次言及她，陈介仁都会喜形于色，为她不负所望，学有所成而高兴。

“刘秀凤很懂事，虽然自己有强烈的求学之心，但在看到家庭经济不好难以供她上学时，她放弃了，一个人出外打工挣钱帮补家庭。”陈介仁说。“这样的孩子多么可贵。”当探知刘秀凤情况之后，陈介仁主动与其联系，嘱其经济方面不用担心，只管来校认真读书就行。他还多次与她谈心，探讨读书做人真谛。在陈介仁的资助、关怀与感召下，刘秀凤带着一颗感恩之心勤奋好学，考上了中华女子学校，并被送往日本九州大学攻读教育心理学硕士学位。

以“办学为民，奉献社会”为宗旨的仁荣中学与仁荣学校，自创办以来先后扶助贫困生2820人，扶助资金高达3000万元。以下是热心人士向记者提供的相关事迹。

附城李家三姐妹，因家庭贫寒无力求学，陈介仁知悉后免去她们全部学费、住宿费，后来三姐妹相继考上大学。

叶姓同学五姐妹，父母务农经济拮据，陈介仁资助他们五姐妹上大学，现已有3人毕业并参加工作。

海城郑家发生煤气爆炸事故，财产损失严重，生活一时陷入困境，陈介仁捐款2万元，并免除其家3个子女就学各项费用。

此外，他还捐资助建了城东二中宿舍楼、公平中学、平东九龙小学、海丰公学宿舍楼。汶川、玉树震灾，他带头捐资数十万元……

当世有“毒网”   吾辈力拆之

“去过香港、新加坡的人有时会谈起，到了那地方，烟头不敢乱丢了，痰也不敢随口飞出了。”

谈及校园环境建设时，陈介仁引述了上面的话，以说明环境育人的重要性。其创办的仁荣中学先后获得国家级绿色学校、省一级学校，省首届“十佳“民办中学等殊荣。

身为广东狮子会明道服务队（慈善机构）创队理事的王李珏在与记者言及今年6月份在海丰举行的大型慈善活动——“爱与和谐心连心”亲子助教活动时说，当时联系了海丰几所中学，并与教育主管部门接触，最后还是把场地定在了仁荣中学。

“为什么选择仁荣，难道是因为它的羽毛球馆可以让你们活动正常开展？”

王李珏沉思了一会，“那是其中一个原因。怎么说呢，据我接触之后，我觉得仁荣中学更加适合一点，而他们的董事长陈介仁则更显得有诚意。”

在仁荣中学读书的李姓同学做梦也想不到，自己在上网时会被老师发现并带回。这是数年前的事了，他说，学校看来是动真格的，当时不止老师去了，还有公安局的。

鉴于当下不少学生沉迷网络无力自拔而无心向学的情况，身任仁荣中学关工委主任兼县关工委副主任的陈介仁在布置工作时说，不能让学生再陷下去了，这会害了他们的。于是，学校本着“正本清源”开始了“破网”行动。他们联合县公安、工商、文化、教育等部门，组织各村、各社区及部分家长志愿者不定期对网吧、游戏厅进行拉网或排查，对发现的学生耐心教育，力劝其回到健康成长的正道上。

毒品之害众所周知，亦正为此，仁荣中小学把“珍惜生命，远离毒品”提到了日常教学常规的层面上。他们在校园多处安装了监控仪器，并加强夜间巡视。

汶川大地震之后，如何让学生学会应急、自救等相关知识迫在眉捷，在陈介仁安排下，学校“火灾自救”、“震中疏散”、“中学生应急预演”等生命教育相继开展。生命为本啊，离开生命，一切从无从谈起。陈介仁说。

什么叫差生？用心下去，铁树也会开花

不善夸夸其谈，只会默默作事，许多人对陈介仁有这样的观感。

然而人是有气场的，当其作为达到一定阶段之时，便会形成一种磁力，吸附更多的同类力量。这从仁荣中学关工委成立之际的10人团队到目前的2000多人中得到了印证。

仁荣中学初一（2）班班主任黎志杰老师说起陈介仁的善举，敬佩之情溢于言表。而他亦以自身微薄之力仿效之。在他看来，仿效的表达就是立足本职工作，爱岗敬业，关爱每一位学生。

他有一名王姓学生家住南湖市场，由于开水果店的父母忙于生意无暇关注致其学习疏松渐致学习兴趣丧失迷恋上网。了解情况后的黎志杰老师先后6次登门探访，与学生谈心论志，与家长沟通，最终学生迷途知返，不仅安心学习，且成绩提高很快。

什么叫差生？只要我们用心下去，我相信铁树也会开花。针对有个别教职工抱怨初中生源有逾八成属于“差生”时，陈介仁如此告诫。

事实面前，陈介仁的这一观点得到了正确的回答。在仁荣中学多管齐下的育人策略之下，该校99%的初中“后进生”有了较大进步，2003年至2008年连续六届高考升学率（考上前三批A线以上）稳居全市面上中学第一名，连续四届高考成绩居全市前列。

在扶贫助学、关心下一代工作这些方面，你在今后有何计划？记者抛出这个问题时，陈介仁的回答在记者看来就八个字——初衷不改，矢志不渝。